Neuerscheinungen Erziehungswissenschaft

Erziehungswissenschaft (84)
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  • Werteorientierung und Wertebildung in der Schulentwicklung
    Johannes Baumann / Thomas Götz
    Werteorientierung und Wertebildung in der Schulentwicklung
    Werte an Schulen vermitteln
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  • Zwischen – Eine relationale Anthropologie pädagogischer Beziehungen
    Theresa Lechner
    Zwischen – Eine relationale Anthropologie pädagogischer Beziehungen
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  • Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung
    Julian Aufenanger / Michael Bigos (Hrsg.)
    Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung. Corona als Katalysator?!
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  • Eltern und kommerzielle Kindertagesbetreuung
    Marius Mader
    Eltern und kommerzielle Kindertagesbetreuung. Zur Bedeutung der Positionierung von Eltern als Kund*innen
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  • Forschen in der Pädagogik der frühen Kindheit
    Lars Burghardt / Judith Durand / Svenja Peters / Regine Schelle / Katrin Wolstein (Hrsg.)
    Forschen in der Pädagogik der frühen Kindheit. Eine kritische Reflexion methodischer Ansätze
    Diskurse der kindheitspädagogischen Forschung aktuell
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  • Generation und Weitergabe
    Malte Brinkmann / Gabriele Weiß / Markus Rieger-Ladich (Hrsg.)
    Generation und Weitergabe. Erziehung und Bildung zwischen Erbe und Zukunft
    Erziehung und Bildung im Generationenverhältnis
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  • Inclusive Education in Africa
    Annette Leonhardt / Tirussew Teferra Kidanemariam (Hrsg.)
    Inclusive Education in Africa. 6. Beiheft Sonderpädagogische Förderung heute
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  • Inklusive Bildung in Island
    Andreas Hinz / Ruth Jörgensdóttir Rauterberg / Robert Kruschel / Nico Leonhardt (Hrsg.)
    Inklusive Bildung in Island. Grundlagen, Praktiken und Reflexionen
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  • Jugend mit »geteilten« Erfahrungen
    Martin Kriemann
    Jugend mit »geteilten« Erfahrungen. Zur Rekonstruktion der DDR-Erinnerungsmodi Nachwendegeborener in Gruppendiskussionen
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  • Kindergarten revisited
    Anke König / Diana Franke-Meyer (Hrsg.)
    Kindergarten revisited. Weichenstellung Reichsschulkonferenz 1920
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  • Wie Raumqualitäten entstehen
    Claus Stieve / Ursula Stenger / Michèle Zirves / Antonina Poliakova / Kristina Vitek / Leonard Rapp / Ann-Cathrin Heidrich
    Wie Raumqualitäten entstehen. Erfahrungsräume in Kindertageseinrichtungen
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  • Wilhelm von Humboldt: Kulturwissenschaftliche Forschung zwischen Praxis, Theorie und Empirie der Bildung
    Malte Brinkmann / Ruprecht Mattig / Stefan Kipf (Hrsg.)
    Wilhelm von Humboldt: Kulturwissenschaftliche Forschung zwischen Praxis, Theorie und Empirie der Bildung
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